编者按：2025年9月8日起，北京市教育两委联合前线杂志社策划推出“‘一校一品’大思政课专题报道”。11月5日聚焦——北京农业职业学院：马克思主义学院的“大思政课”探索与创新。
北京农业职业学院
北京农业职业学院马克思主义学院围绕立德树人根本任务，大力推进“大思政课”建设，通过开展多样化的实践教学，让学生在行走中领悟思政课的深刻内涵。学院深刻把握“大思政课”之“大”，坚持开门办课，充分整合社会资源，推进多样化的实践教学，让思政教育更加鲜活生动、入脑入心。
多维发力，构建全方位实践教学体系
紧扣教学目标，设计特色专题。学院紧扣思政课实践教学目标和要求，精心设计“行走的思政课”“场馆里的思政课”等教学形式。在暑期东北之行中，师生沿着总书记的足迹，设计了一系列特色专题。如在“鲜花盛开的山村”马鞍山村，探访科技赋能香瓜种植的致富之路。同时，在三下江南战役纪念馆等场馆，引导学生缅怀革命先烈，在实践中感悟“思想道德与法治”课程中学到的爱国主义是中华民族精神的核心等知识。
依托数字地图，精选实践基地。学院在实践教学基地的选择上，充分依托教育部办公厅等八部门公布的“大思政课”实践教学基地名单以及全国和北京市的“大思政课”实践教学数字地图。不仅结合思政课教学内容，还贴合学生专业特点。例如，选择昌平区的北京农机实验站、房山区的北京农业职业学院实验实训中心等，体现学院的农业职业特色；同时也选择了丰台区的中国人民抗日战争纪念馆、海淀区的中共中央北京香山革命纪念地等，丰富思政课的教学内容，实现理论教学与实践体验的有机统一。
总结实践成果，反哺课堂教学。学院注重总结实践教学成果，将其作为课堂教学的有效补充。师生在实践中“带回”的丰富思政教育资源，如实地拍摄的照片、收集的资料、撰写的心得体会等，都被融入课堂教学中。此外，学院还指导学生参加各类思政课比赛，如全国高校大学生讲思政课公开课展示活动、北京市职业学校学生讲思政课比赛等。各类比赛中涌现的优秀作品作为教学素材，面向全校师生播放，扩大实践教学的影响力。同时，学院还组织学生参加“青年服务国家”首都大学生暑期社会实践活动，申报“青心家国”弘扬爱国主义精神项目，完成重点团队预期目标“五个一”实践任务。
农职特色鲜明，创新路径多元
“行走＋场馆”，打造沉浸式教学体验。依托全国和北京市“大思政课”实践教学数字地图，学院系统规划实践路线，实现实践教学的科学化、系统化。通过“行走的思政课”和“场馆里的思政课”，让学生走出教室，走进社会大课堂。学生们沿着总书记的足迹，亲身感受祖国的发展变化和伟大成就，在红色场馆中缅怀先烈、铭记历史，这种沉浸式的教学体验，使思政课不再枯燥乏味，而是更加生动形象、深入人心。
“专业＋思政”，凸显农业职业特色。在实践教学基地的选择和教学内容的设计上，充分考虑学生的专业特点，将思政教育与农业职业教育相结合。如在农业相关的实践基地，学生不仅能学习到专业知识，还能深刻体会到科技赋能农业发展的重要性，筑牢未来“新农人”的责任和使命，为培养服务农业强国建设的人才奠定基础。
“社团＋思政”，延伸思政课堂教学。马克思主义学院作为业务指导单位，成立了红色社团、马克思主义经典读书会、星火理论社等思政类社团。这些社团作为“思政课堂延伸的加油站”，创新活动形式，推出了“党史上的今天——每日党史学习接力”“场馆里的思政课”“美术经典中的党史”等精品活动。社团还通过校史宣讲等志愿服务活动，将学习成果向全校学生宣讲、展示，让学生在课后找到理论学习的延伸空间，形成了课内课外良性互动。
以实践促成长，彰显思政教育实效
教学资源更加鲜活。师生从实践研学中“带回”丰富的思政教育资源，让理论教学不再“干巴”。这些第一手的教学素材极大地丰富了课堂内容，使思政课更加接地气、有温度、有深度。
学生素养全面提升。通过指导学生参加大学生讲思政课比赛，实现从“要我学”到“我要讲”的转变。北京市职业学校学生讲思政课比赛中，学院两组选手进入决赛并获得一等奖、二等奖，充分展现了实践教学育人的成效。
服务国家彰显担当。在校团委指导下，学院申报的“青心家国”弘扬爱国主义精神项目圆满完成“五个一”实践任务，得到北京学联和校团委的宣传报道。这种将思政教育与社会服务相结合的模式，有效培养了学生的家国情怀和责任担当。
育人模式形成示范。学院探索出的“沿着总书记的足迹看变化悟思想”“依托数字地图点亮信仰之光”“奔赴农村培育新农人”三位一体育人模式，形成了可复制、可推广的经验做法，为职业院校思政教育改革创新提供了有益借鉴。
展望未来，马克思主义学院将继续推进思政“小课堂”同社会“大课堂”深度融合，引导学生在“行走”中学懂悟透思政课，用脚步丈量祖国大地，用内心感应时代脉搏，为服务农业强国建设和乡村振兴培养更多高素质人才，谱写出彩的青春篇章。
作者：万俊丽 李明珠（北京农业职业学院马克思主义学院）
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